Отчт по информатике на тему знакомство с интегрированной

Презентация на тему "Знакомство с Access "

Проекты интегрированных уроков история – информатика. 5 класс Сценарий интегрированного урока по теме «Культура Древней Греции». История – информатика. Безусловно, каждый учитель имеет собственную историю знакомства с . Свой отчет оформите в текстовом редакторе блокнот. Главная > Лабораторная работа >Информатика Тема: Знакомство с интерфейсом интегрированной среды разработки Delphi . Содержание отчета. Информатика. Программирование на C++: Учебно-методическое пособие. По каждой теме представлено большое количество тренировочных задач, включен Пособие подготовлено на кафедре интегрированных компьютерных систем ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 «ЗНАКОМСТВО С ЯЗЫКОМ C++.

Измените размер поля ввода. Для этого установите указатель мыши на одном из черных квадратиков и, удерживая кнопку мыши нажатой, переместите черный квадратик а с ним и границу поля ввода в нужном направлении. Установив необходимый размер, отпустите кнопку мыши. Переместите поле ввода в нужное место методом перетаскивания. Установите значение свойства Name в MyText. Для этого в инспекторе объектов щелкните на свойстве Name и введите MyText.

Как и в случае с надписью, убедитесь, что вы изменяете свойство поля ввода, а не формы. Для этого в заголовке поля выбора в верхней части инспектора объектов должно быть написано Edit1: Выберите в инспекторе объектов свойство Text и введите его новое значение: Нажав клавишу Enter, зафиксируйте введенный текст.

Творческий отчет учителя информатики

Измените цвет текста в поле ввода на синий. Выберите свойство Color и щелкните на стрелке, расположенной в этом поле. При этом раскрывается список доступных цветов. Найдите в нем синий цвет и щелкните на. Нажав клавишу F9, запустите разработанную программу. При этом на экране появляется изображение, показанное на рис. В отличие от надписи, текст в поле ввода можно изменять, запоминать и извлекать из буфера обмена.

Но после установки значения свойства Readonly в True изменять содержимое поля ввода через графический интерфейс пользователя уже будет. Значение свойства Readonly можно менять из программы, запрещая или разрешая таким образом пользователю вводить данные. Создание области просмотра текста С оздайте программу, имеющую интерфейс с областью просмотра текста рис.

Компонент TMemo Область просмотра кнопка Memo в палитре компонентов Standard предназначен для вывода на экран нескольких строк текста. Свойства MaxLength, Font и Readonly области просмотра аналогичны соответствующим свойствам поля ввода.

Свойство Text содержит весь текст области просмотра, однако это свойство доступно только по время выполнения. Свойство Lines содержит отдельные строки текста области просмотра, оно доступно как во время разработки, так и во время выполнения.

Свойство WordWarp определяет, будут ли переноситься строки, выходящие за пределы области просмотра, или они останутся невидимыми.

Вы точно человек?

Если вместо русского текста на экране появились произвольные символы, то нужно изменить значение свойства Charset Набор символов объекта Font Шрифт. Разместите область просмотра в форме, выполнив двойной щелчок на кнопке Memo в палитре компонентов Standard. Установите подходящий размер области просмотра и переместите область просмотра в удобное место. Убедитесь, что вы изменили свойство области просмотра, а не формы.

В поле выбора в верхней части инспектора объектов должно быть написано Memo1: TMemo после изменения имени там будет memSample: Эти уроки строятся на индивидуальной или индивидуализированной форме учебной работы или их сочетании. На одних уроках ученики выполняют единые задания индивидуально. Нередко учителя дают учащимся индивидуализированные задания на специальных карточках. Уроки комплексного контроля знаний строятся на разнообразном сочетании форм учебной работы.

Сначала фронтальный опрос, позволяющий определить уровень знаний отдельных учащихся и составить представление об усвоении учебного материала всем классом. Затем можно провести взаимный опрос в парах. При такой работе ученики могут взаимно проверить усвоение отдельных вопросов и приготовиться к ответу перед классом. Дифференцированно-груповая форма обучения позволяет дать группам учащихся контрольные задания с учетом их учебных возможностей.

Прибегая в ряде случаев к индивидуальной форме учебной работы учитель определяет как усвоен материал отдельными учениками.

Презентация на тему "Знакомство с Access "

Может применяться и индивидуализированно-групповая форма, когда задание дается трем-пяти ученикам, а с основной частью класса учитель ведет фронтальную беседу и.

В интегрированном обучении уроки контроля знаний, умений и навыков требуют особого сотрудничества учителей предметников по составлению интересных заданий, которые предусматривали бы тесную связь вопросов с окружающей жизнью, а ученики в результате видели бы целостность знаний, их комплексность и взаимосвязь при решении конкретных проблем в окружающем мире. Комбинированный урок строится на совокупности логически не обусловленных звеньев учебного процесса.

В этом его особенность. На этом уроке могут сочетаться контроль, формирование знаний, закрепление и совершенствование знаний, формирование умений и навыков, подведение результатов обучения, определение домашнего задания.

Комбинированные уроки сложно проводить в интегрированной форме, да и не нужно.

Разработка интегрированных уроков по информатике

Интегрированное обучение подразумевает все-таки достаточно большой информационный блок на уроке или самостоятельную работу по решению какой-либо интегральной проблемы.

Изучение материала небольшими блоками не ведет к формированию системы знаний, слабо развивает умение выделять главное, свертывать и развертывать знания. Процесс осознанного, глубокого усвоения материала замедляется. В данном случае, при интегрированном обучении такая структура уроков тормозит организацию продуктивной учебной деятельности учащихся.

Таким образом, эффективность интегрированного обучения зависит от правильного, педагогически обоснованного выбора форм организации обучения, который обеспечивается глубоким и всесторонним анализом образовательных, развивающих, воспитательных возможностей каждой из.

Датчика случайных чисел для формирования массива Объявление и определение функций Варианты заданий курсовой работы В этом пособии на примерах рассматриваются различные алгорит- мы, методы и примеры написания программ, структуры данных, типич- ные ошибки, которые совершают начинающие программисты, обсужда- ются вопросы качества и стиля. Большое внимание уделяется процессу отладки и тестирования. Последний раздел соответствует задаче, которую необходимо выполнить в курсовой работе.

Довольно часто бывает, что стандарт выпускается после того, как язык получил достаточно широкое распро- странение, и появилось множество компиляторов, каждый из которых реализует различные версии и расширения языка, что приводит к пута- 5 нице и проблемам с переносимостью. В стандарте после обсуждений экспертами суммируются те свойства, которые должны поддерживаться всеми компиляторами, однако на практике это не означает, что даже компиляторы, выпущенные после утверждения стандарта, полностью ему соответствуют.

Среда программирования объединяет компилятор, отладчик, редак- тор текста программ и другие средства, облегчающие разработку про- грамм. Среды создаются под конкретные платформы например, Unix или Windows. Как правило, в стандартных библиотеках, кроме функ- ций, соответствующих стандарту, содержатся и платформенно-зависи- мые функции, предназначенные для разработки приложений для этой платформы.

Использование таких функций снижает переносимость про- грамм, но оправдано в тех случаях, когда она не требуется. В данном пособии функции, не входящие в стандарт, не рассматриваются.