Грамота старшая группа знакомство со словом конспект

Calaméo - Конспект ННОД по развитию речи и подготовке к обучению грамоте (старшая группа)

Конспект занятия по обучению грамоте “Звук [ш'], буквы “Щ щ”. Закрепление правильного произношения звука, знакомство с буквой; Я буду произносить слог, а вы дополняете подходящим словом в рифму: Ща – . с рабочей тетрадью по развитию речи для детей старшей группы детского сада ( лет). Конспект занятия по обучению грамоте «Составление предложений с Я назову слово, а вы мне в ладошку «подарите» свое любое слово. . «Звуки С ,-Сь. Буква С» Цель: знакомство со звуками [с-сь] и буквой С. Задачи: Сценарий праздника "Новогодний утренник" в старшей группе. План - конспект "Знакомство со словом" непосредственно- образовательной деятельности обучения грамоте в средней группе.

Королева Знаний посылку прислала, А в ней подарки вам, Но вы не ждите подсказки: Названия подарков на слоги поделите, И сколько в слове том частей - скорее вы скажите! А как еще мы сможем проверить? Сколько в этом слове гласных звуков?

А вот и второе задание.

Как подготовить и провести занятие по обучению грамоте в старшей группе детского сада

Скажите, а что такое предложение? Незнайка составил схемы предложений. Давайте спросим у родителей, правильно сделал Незнайка. У Королевы Знаний Помощников не счесть Средь них один чудесный Гномик есть Он карточку со схемами в подарок вам принес Вы ж проявите свое умение Составьте со словами предложения! На плакате нарисован Гном со схемами предложений. А что означает первый знак в предложении? Что ставим мы в конце предложения и что это обозначает? Дети составляют предложения со словом игрушки по схемам.

И с этим задание мы с вами справились!

«Обучение грамоте» по УМК «Тропинки». Открытый урок #16

Давайте немного отдохнем и опять пойдем путешествовать по Стране Знаний. Физкультминутка любая по выбору воспитателя - Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие. Вот еще одно задание от Королевы знаний воспитатель достает сверток, в котором написано следующие задание. Кто сможет его найти? Петух Абрикос Давайте прочитаем, какое слово получилось: А что мы обозначаем синими, красными, зелеными карточками?

  • Конспект открытого занятия по обучению грамоте
  • Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Слово на ладошке»
  • «Термин «слово». Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

Синяя карточка- твердый согласный звук, красная карточка- гласный звук, зеленая карточка- мягкий согласный звук. Подведение итога занятия 4 мин.

Занятие 1 по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы

А еще с помощью чего можно изобразить букву А? Учить детей выделять согласные звуки среди других звуков в слогах, словах; учить читать прямые и обратные слоги; слова. Формировать навыки звукового анализа, фонематического слуха и восприятия, умение моделировать буквы с помощью тонкой моторики руки и телодвижений. Развивать внимание, память, общую и мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию, желание говорить красиво.

Поднимите руки вверх, пожалуйста! Коснитесь, пожалуйста, рукой носа! Хлопайте в ладоши, пожалуйста! Поставьте руки на пояс! Основная часть 26 мин Сообщение темы. Маятник в часах всегда То оттуда, то туда, Взад-вперед болтается, Что ни день, то мается. А умаявшись совсем, Превратится в букву? Моторное воспроизведение букв средствами мелкой моторики с проговариванием 3 раза Посмотрите, как с помощью пальцев можно изобразить данную букву, и попробуйте повторить, дети изображают букву.

Это звуки, которые мы сегодня будем сравнивать.

Обучение грамоте в старшей группе детского сада по ФГОС, конспекты занятий, варианты игр

Сравнительный анализ и характеристика звуков изолированно. Звуки м, мь пришли ты попробуй их сравни. Воздушная струя - выходит через нос. Что мы можем сказать про эти звуки, какие это звуки? Это звуки согласные встречается преградазвонкие голосовые связки работают.

Работа по развитию фонематического слуха. Дети делятся на подгруппы, одни изображают, другие читают и наоборот. Для выкладывания используем пластилиновую основу, на которой прорисованы слова: Подведение итога 2мин -С какой буквой мы сегодня познакомились? Как ее можно изобразить?